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Nuove linee guida SLA per biblioteche scolastiche

Quasi come una replica alla risposta del Primo Ministro Gordon Brown sulle biblioteche scolastiche, ecco le nuove indicazioni della SLA per la biblioteca scolastica della scuola primaria. L’opuscolo, pubblicato il 15 u.s., Primary School Library Charter ha lo scopo di fornire pratiche indicazioni di base per avviare o potenziare la biblioteca scolastica rendendo i suoi spazi accattivanti e migliorando l’offerta informativa e documentaria e il complesso di servizi e attività. Leggi il comunicato stampa oppure scarica l’opuscolo da questa pagina.

Biblioteche scolastiche: soltanto un optional?

Nella scuola dell’autonomia [inglese, ma vale anche per l’Italia…] la biblioteca scolastica sembra ridursi soltanto a un servizio opzionale, accessorio.

Questo in fondo pare emergere dalla risposta ufficiale che è pervenuta dal Governo inglese alla petizione avviata lo scorso anno dalla SLA, in collaborazione con CILIP, che chiedeva che le biblioteche fossero riconosciute e istituite ufficialmente, per garantire a tutti gli allievi delle scuole il diritto di accesso a informazione e lettura.
La petizione aveva riscosso l’ampio sostegno di autori e illustratori e l’attenzione dei quotidiani, ma la risposta pervenuta è insoddisfacente e in contrasto con quanto lo stesso Primo Ministro Gordon Brown aveva affermato, per esempio, in tema di lettura come “scala per emergere dalla povertà“.
La reazione e l’invito a rivedere la posizione governativa sono prontamente arrivati tramite la presa di posizione del presidente CILIP e, a livello internazionale, la lettera, stesa da Lourense Das, ex Director IASL Europe e attuale Presidente ENSIL, a seguito del dibattito scaturito in merito al problema in ambito ENSIL/SLA/IASL/IFLA.