Doctor Book: una trasmissione sui libri per bambini

Grandioso!!! Oggi ho scoperto che in Italia esiste qualcuno che realizza una trasmissione sui libri per bambini! La trasmissione è Doctor Book che va in onda su TELEPACE (emittente cattolica del Veneto) il sabato alle 15.00 (in replica la domenica alle 8.15 e il lunedì alle 20.00).

La possiamo vedere in analogica nel nord Italia e in satellite in chiaro su Canale 91 o su SKY 802.

Oggi sono venuti a fare delle riprese alla biblioteca Sala Borsa Ragazzi a Bologna e sarebbero lieti di conoscere altre realtà italiane.

Se volete, potete scrivere a Franco Cappa ciomp98@yahoo.com

aNobii: parlano Giacomo e la sua sorellina

Io mi chiamo Giacomo, ho nove anni e ho una sorellina che ne ha sei.
La mia mamma che, legge molti libri, ci ha fatto vedere un sito che si chiama aNobii, dove possiamo elencare i libri che vogliamo, ed è molto bellino perché ci sono le copertine e ci si può scrivere i commenti e sarebbe bello che altri bambini lo facessero per vedere quali sono i loro libri preferiti.

http://www.anobii.com/people/giacomoevaleria/

ITINERARI DEL FIABESCO

25 lezioni sul fantastico, sul bizzarro, sull’incongruo e sulle nostre specifiche radici

In occasione dell’avvio del progetto di recupero della Rocchetta Mattei – luogo magico che in futuro potrebbe diventare un punto di riferimento per studi inerenti alle tematiche del Fantastico e dell’Immaginario – la Fondazione Cassa di Risparmio in Bologna ha accolto il progetto “Itinerari del fiabesco”, che si articolerà in un corso di approfondimento e specializzazione, ideato e curato dal Prof. Antonio Faeti, ora docente di Grammatiche della Fantasia presso l’Accademia di Belle Arti di Bologna.

 

Sarà questa la prima di una serie di occasioni per approfondire seriamente gli argomenti legati al fantastico, alla fiaba e all’immaginario, attraverso la proposta di venticinque lezioni, suddivise in due sezioni: la prima è dedicata ad alcuni degli autori e degli aspetti meno indagati del fiabesco, la seconda a dodici ritratti di artisti che con le loro finzioni hanno descritto e testimoniato il loro amore per Bologna.

 

Le lezioni si terranno presso la Cappella Ghisilardi, in piazza San Domenico 12 a Bologna, tutti i martedì a partire dal 23 ottobre c.a. fino al 13 maggio 2008, dalle ore 18 alle 20.

Alla fine del corso è previsto il rilascio di un attestato di partecipazione, previa verifica della frequenza.

 

Il corso prevede un’iscrizione gratuita, tuttavia, per la natura specialistica delle lezioni, è a numero chiuso. Per partecipare alla selezione è necessario presentare un curriculum personale, sostenere un colloquio e garantire la regolarità di frequenza.

Per informazioni e iscrizioni è necessario scrivere all’indirizzo iniziative.rocchettamattei@fondazionecarisbo.it

allegando il proprio curriculum e i propri dati personali. Saranno accettate le prenotazioni fino al giorno 30 settembre 2007. I colloqui si terranno i primi di ottobre; in base al numero delle richieste si prevedono una o più giornate di selezione che saranno comunicate via mail.

 

Prepariamoci all’European Year of…

Il 2008 sarà “European Year of Intercultural Dialogue” mentre il 2009 sarà “European Year of Creativity and Innovation”… e il 2010? European Year of Combating Poverty and Social Exclusion!

Siete pronti a presentare i vostri progetti???

Edicola: Sfoglialibro Luglio 2007

Il Numero di Luglio di Sfoglialibro ci riempie di orgoglio. Volete sapere perchè?

Date un’occhiata ai contenuti…

Per i più attenti (e per chi ha la rivista cartacea in mano) diciamo che ci sono 3 contributi riconducibili alle Biblioragazze….chi li indovina?

Sommario luglio 2007

FARE BIBLIOTECA
3 REACTIVE CLASSIFICATION
Dall’Inghilterra un metodo di organizzazione della narrativa basato sui bisogni degli utenti
di Andrew K. Shenton

9 BUON COMPLEANNO, BIBLIORAGAZZI!
Attività e progetti del blog italiano dedicato alle biblioteche per ragazzi
di Caterina Ramonda

EVENTI
12 Docet 2007: luci (pochine) e ombre (parecchie)
(F. Califano)

PERCORSI DI LETTURA
13 MONELLI E RAGAZZI DI STRADA
La parabola del bambino “contro”, da Gian Burrasca a Desiderio
di Francesca Califano

17 BAMBINE CHE LASCIANO IL SENTIERO
Personaggi femminili “trasgressivi” nei romanzi per ragazzi tra Otto e Novecento
di Anna Bonacina

21 IL PICCOLO DETECTIVE CHE VENNE DAL FREDDO
Kalle Blomkvist, la trilogia gialla di Astrid Lindgren
di Fernando Rotondo

PROGETTI EDITORIALI
26 NEL SEGNO DELL’AVVENTURA
A colloquio con Ermanno Detti, direttore di una nuova collana degli Editori Riuniti
di Carla Ida Salviati

ESPERIENZE
28 TRA PACE E LIBERTÀ
Lettura, conoscenza e confronto in una comunità per malati psichici aperta alla città
di Stefania Deodato

PROMOZIONE DELLA LETTURA
30 E SE LE STORIE SALVASSERO LE BIBLIOTECHE?
A Sulmona l’iniziativa “Insieme con il libro” ha proposto un intenso programma di letture ad alta voce
di Italia Gualtieri

NEL MONDO
32 CROSSING FRONTIERS
Il convegno della Federation of Children’s Book Groups
di Elena Massi

BIBLIOTROTTER
34 UNA BIBLIOTECA DIFFUSA
La Sezione ragazzi della Comunale di Trento
di Carla Ida Salviati

LO SPAZIO DELLA POESIA
36 “A UNA STELLA CADENTE”
Il mondo segreto dei desideri, scritto e disegnato da Mara Cerri
di Fulvio Panzeri

SCAFFALE PROFESSIONALE
37 Leggere leggeri: l’accesso all’informazione nei servizi bibliotecari per ragazzi
(C. Ramonda)

BIBLIOFAX di Fulvio Panzeri
40 Bibliografie e cataloghi – Biblioteche – Editori – Premi

LIBRI IN RASSEGNA di Rosella Picech
44 Cari tascabili in sempreverdi collane (TOVE JANSSON, Le memorie di Papà Mumin; GUIDO SGARDOLI, Kaspar, il bravo soldato; AKRAM GHASEMPOUR, Compleanno nella giungla; NAHID MAHDAVI ASL, L’avventura del Signor Naso; SARAH WEEKS, Il ragazzo che non mangiava le ciliegie)

WANTED: PARTNERSHIPS PROJECT MANAGER!!!

Attenzione! La Reading Agencie cerca un Project Manager esperto in biblioteche pubbliche!

We are looking to recruit an experienced Project Manager, with knowledge of public libraries and reader development, to support the strategic development of our adult projects and programmes in libraries across the UK To find out more, please go to our website homepage: www.readingagency.org.uk

The closing date for applications is 1 August 2007. Interviews will be held in Central London on 16 August 2007. All the best!

Many thanks, The Reading Agency Many Thanks,

Shela Karim IT Administrator The Reading Agency 5th Floor 2 Tavistock Place London WC1H 9RA Tel: 020 7278 8922 Fax: 020 7278 4302 http://www.readingagency.org.uk

Le biblioteche scolastiche sono importanti per l’India

Il National Council of Education Research and Training indiano ha chiesto al governo di finanziare le biblioteche scolastiche come risorsa fondamentale per lo sviluppo del Paese.

Il Direttore del NCERT Prof Krishna Kuma ha pronunciato queste parole durante il seminario Developing School Libraries: Changing Dimensions of Library and Information Services:

We need to assess the library needs in the country. The schools where the libraries have become defunct should revive the facilities

auspicando anche lezioni di uso della biblioteca nelle competenze curricolari

L’India è una delle potenze economiche emergenti grazie agli investimenti che ha realizzato nella formazione dei giovani, una tale presa di posizione sulle biblioteche è un segnale importante anche per l’Occidente.

Letture: I nuovi scenari educ@tivi del videogioco

Uscirà a settembre un libro che porta una riflessione sul potenziale educativo dei videogiochi intitolato I nuovi scenari educ@tivi del videogioco di Rosy Nardone (Edizioni Junior)

ISBN:	978.88.8434.349.6
Prezzo di copertina: € 15,80

Abstract:

È possibile considerare il videogioco come un muro contemporaneo contro cui sfidarsi? Altresì come specchio, ponendoci di fronte alle contraddizioni della realtà contemporanea di ciò che accade o che potenzialmente può accadere nelle nostre vite quotidiane e globalizzate? O piuttosto videogioco come ponte per oltrepassare nuovi confini, conoscere nuovi territori in cui incontrare l’alterità e se stessi? Il volume si propone di analizzare la sfida educativa lanciata dall’esplosivo fenomeno culturale e sociale dei videogiochi, divenuti dei veri e propri medium comunicativi, sempre meno forme di intrattenimento ludico fini a se stessi e sempre più metafore del grande gioco della realtà della vita. A partire dall’approccio del problematicismo pedagogico e proseguendo attraverso un’analisi critica dei principali nuclei tematici dell’attuale dibattito dei game studies, s’intende fornire una rilettura a queste suggestioni, indicando nuove possibili proposte interpretative e didattiche basate su di una dimensione metodologica delle antinomie dell’educazione, per poter promuovere una logica multiforme e problematica attraverso cui l’individuo possa orientarsi autonomamente e consapevolmente nelle scelte rispetto alle proposte del mercato videoludico.

[Via: Videoludica]

Gli spazi delle biblioteche per ragazzi: qualche idea!

Sul sito della PUBYAC, una lista di discussione su aspetti pratici che riguardano la gestione dei servizi bibliotecari per ragazzi e adolescenti, c’è un’interessante galleria fotografica di spazi per ragazzi nelle biblioteche. Buona visione!

Podcasting per la didattica

Il podcasting per la didattica? Una buona idea

Ecco una miniera di spunti

http://learninginhand.com/ipod/index.html

Edicola: Libraries for Children and Young Adults Section newsletter (SCL News)- n.66/June 2007

L’ultimo numero della newsletter della Libraries for Children & Young Adults Section dell’IFLA è disponibile on line a questo indirizzo http://www.ifla.org/VII/s10/pubs/s10-newsletter-June07.pdf (1.4 MB PDF)

CONTENTS
******************************

* The Chair Speaks p.1 – 2
* Editor’s Note p.2
* Banco del Libro p.3
* Country Highlights: Croatia p.4 – 6
* Country Highlights: Japan p.7
* Country Highlights: Denmark p.8
* Report on Library Visits to Moscow p.9 – 10
* Clamart Children’s Library p.11 – 12
* Highlights of Minutes from SC mid-year meeting p.13 – 14
* Highlights from our Section’s Activities p.15
* IFLA Recruitment Kit p.15
* Libraries for Children & Young Adults Section Durban Programme p. 16 – 17
* More Moscow Library Visits p.18

Educare la Next Generation

L’ultimo numero July 2007 Volume 3, Issue 5 della rivista open access (richiede una registrazione gratuita) Innovate è dedicato allo stile di apprendimento della Next Generation. Anche se il target è specifico sugli studenti universitari, tuttavia gli articoli rivestono un interesse per chi si occupa di apprendimento dei bambini e ragazzi.

In particolare segnaliamo:
* The Knowledge Building Paradigm:A Model of Learning for Net Generation Students by Donald Philip
* Backwards into the Future: Seven Principles for Educating the Ne(x)t Generation by Helen Sword and Michele Leggott
In preparazione uno special issue dedicato al Futuro dell’Educazione
Submissions for this special issue may address, but are not limited to, these key issues:

1. What does the “rise of the amateur” in media, music, and news industries suggest for education providers of the future?
2. What is the role of universities and colleges when the world information is at the fingertips of learners, without the mediation of experts? Or when experts make those resources freely available through
MIT OpenCourseWare or Open University OpenLearn?
3. Is a copyright system designed to protect physical objects;books, magazines, and journals;capable of serving the digital knowledge needs of the next generation?
4. How can technological tools be used by developed countries to assist emerging countries in educating their people?
5. How should governance and leadership be structured in educational institutions facing exponential change?
6. Are existing research agendas and methodologies capable of answering the knowledge needs of the next generation?
7. Do our existing theories of learning reflect how digital natives learn in the information age?

Per inviare un articolo su questi temi contattare George Siemans (gsiemens@elearnspace.org) e (jlm@nova.edu) entro il 15 Ottobre 2007. Per abbonarsi ai feed rss della rivista: http://www.innovateonline.info/innovate.rss

Scandalosa biblioteca di Phoenix

La biblioteca pubblica di Phoenix ha suscitato scalpore negli U.S.A. e si è guadagnata gli onori di un articolo sul New York Times per avere abbanodanato la Dewey a favore di una classificazione per categorie più morbida e ispirata al criterio adottato dalle librerie o all’approccio delle folksonomy. Se gli utenti cercano per argomento allora organizziamo i libri per argomento. Nell’articolo il Direttore dice

“The younger generation today is wired differently than people in my generation,” said Mr. Courtright, 69. “What that tells me is we as librarians have to look at how we present materials that we have for them the way they want it.”

Allora è stata proprio l’attenzione alla Next-Generation a originare questo cambiamento? Incuriosite abbiamo sbirciato la loro pagina web della biblioteca per ragazzi…il seguito al prossimo post!

Internet sicuro: Tiseiconnesso

Attraverso l’inchiesta sulla pedopornografia pubblicata oggi sul quotidiano La Repubblica, veniamo a conoscenza del sito Tiseiconnesso creato dal Ministero delle Comunicazioni in collaborazione con Save the children

Il sito è rivolto ai ragazzi che usano la Rete e vuole illustrare i pericoli che ci possono essere in questo contesto, raccogliendo storie e casi reali (storie “ai confini della realtà virtuale”) nonchè le indicazioni su cosa fare se ci si imbatte in un contenuto o in una persona che mette a disagio.

Queste le sezioni: Navigare, Community, Video on line, Videogiochi, Condividi, e-shopping

Una pecca: il rimando al sito sponsorizzato dalla Vodafone; gli studi sull’usabilità dimostrano (Nielsen docet) che i ragazzi cliccano la pubblicità perchè non la distinguono dai contenuti propri del sito

Oltre alle sezioni per ragazzi c’è un’area insegnanti (che si focalizza sulla media education) e un’area per i genitori e un glossario

Immagine tratta dalla sezione download del sito

Call for papers: Navigating with Youth, IFLA 2008

 Montreal, Quebec, Canada
5-7 August 2008
all’interno del congresso internazionale dell’IFLA, la sessione dal titolo:

“Navigating with youth: In this technological era, how can public libraries attract and keep their young clientele?”

The general theme of the conference is to conduct a survey of children and young adult services offered in public libraries around the world.
The objectives of the satellite meeting are:
– To bring together library personnel and other participants working with a young clientele in order to facilitate the sharing and exchange of information and ideas.
– To benefit from the experience of innovators in the field of youth library services (see the list of subjects below)
– To present speakers from around the world
Subject of Papers:
– The library’s impact and social role in the community: professional ethics, homework help, library teen board, etc.
– How to effectively market youth services to their target audience
– Innovative practices in integrating cultural materials, literacy programs, school visits
– Technology: trends, on-site users, distance users, developing new services, impact on reading 
–  Physical place: lay-out and desegregation of youth library services 
–  Reading programs inside and outside library walls: innovative practices

Chi volesse mandare una proposta e partecipare alle calls for paper, può consultare il sito

http://www.ifla.org/IV/ifla74/satellite1call-en.htm

On line il n° 44° dell’IFLA NEWSLETTER for section 11 – SLRC

Il n° 44 dell’IFLA NEWSLETTER for section 11 – School Libraries and Resource Centers è dedicato a The School Library 2.0 and School Library MI e lo trovate qui: http://www.ifla.org/VII/s11/news/school-newsletter44.pdf

Sommario:

Meetings: Standing commitee Meeting Zagreb, March 4, 2007 p. 2 – Rapport from Wels/ENSIL p.  11. –Theme 1: Tne New City School and MI p. 3 – Making libraries in Norway p. 4 – Theme 2: Library 2.0 p. 13 – Web 2.0 meets I.L. p. 14 – Country rapports: Norway – a study 6@ your S.L. in Norway p. 12 – With my feets in the mud p. 18 – Report from Brazil p. 21 – Petit: ISLD 2006/2007 p. 20 – Swedish conference p. 23 – Presentations.

Qui i precedenti fascicoli: http://www.ifla.org/VII/s11/index.htm#Newsletter.

Commenti sui temi trattati si possono postare qui: http://iflaslblog.wordpress.com/.

Inoltre: in preparazione il prossimo numero (45) sul tema State Libraries for life: Lifelong learning and Life Skills.

Digital storytelling / de Maurissens, Isabel

Segnaliamo appena pubblicato su E-LIS e per continuare l’argomento del post di qualche tempo fa  l’interessante contributo di Isabel de Maurissens intitolato

Digital storytelling: Una narrazione digitale, una documentazione visuale

Abstract: Le storie si possono definire “narrazioni amalgamate alla tecnologia digitale” (Ohler, 2007). È proprio questa caratteristica di mescolanza che rende le storie un valido strumento per l’apprendimento, in quanto unisce la narrazione con le tecnologie disponibili. Lesile Rule definisce la narrazione digitale l’equivalente moderno di un giullare di corte o di un trovatore. Dal momento che il suo utilizzo è molto vasto a livello educativo, questo articolo guarda al valore di questi racconti digitali e descrive alcune comunità virtuali create grazie alle storie digitali.

Raccontare le fiabe 2.0

Nel bellissimo blog di NeverEndingSearch leggo di una nuova tecnologia per raccontare storie

Si chiama VoiceThread e ecco come ce la racconta Joyce Valenza nel suo blog

VoiceThread (courtesy of my colleague Ken Rodoff) inspires a new brand of digital storytelling. Storytellers can easily share their own stories (or voice threads or text comments) around any posted image. One of the points is: a single photograph, capturing a single moment, can really represent multiple stories. This site can collect those stories. Users can zoom in and out of images. The images of the storytellers appear around the images. And for newbies, the very effective tutorials are themselves VoiceThreads.

The examples on the site are fabulous and will inspire many educators–a story about Flat Stanley’s journey, multiple takes on a very odd and old family photograph, Web 2.0 educators meet on a map of the world.

As a former American Memory Fellow, this site adds potential new dimensions for the creative analysis of historical photographs, maps, and artifacts.

I may play around with creating tutorials on it over the summer, but I can’t wait to use this with classes next year!

(I was about to write about this next one in my SLJBlog, but darn that Chris Harris, he beat me to it!)

Lavoro: Bibliotecario scolastico Abu Dhabi

Ecco un lavoro per chi non ha paura di trasferirsi…

Job Title: Primary Librarian
Organization: Emirates National School
Location: Abu Dhabi, United Arab Emirates,
Description: The Emirates National School Library is seeking applications for the 2007/08 academic year position of Primary School Librarian.