Norvegia: formazione dei bibliotecari scolastici all’information literacy

Sono in corso varie iniziative formative nel settore dell’information literacy indirizzate ai bibliotecari scolastici. Una di queste, di respiro internazionale, si è svolta a Oslo l’intera giornata dell’11 aprile scorso, nella sede (accogliente e ben attrezzata) del sindacato Fagforbundet che rappresenta i dipendenti comunali, bibliotecari compresi. I numerosi partecipanti provenienti da varie parti della Norvegia hanno seguito con interesse gli interventi dei relatori, incentrati sui piani di formazione dei bibliotecari scolastici, offrendo una interessante panoramica e uno stimolante confronto tra le esperienze americane, canadesi e quelle locali.

AGENDA: EMMILE (Milano, 27-29 Feb. 2012)

Un interesse crescente riscuotono le tematiche legate alla competenza informativa e mediatica, e, più in generale, all’uso competente e consapevole dell’informazione. Su questi temi verte il convegno internazionale, “EMMILE in libraries (and beyond)”, European Meeting on Media and Information Literacy Education (Convegno europeo sulla competenza informativa e mediatica), dal 27 al 29 febbraio 2012 a Milano, presso Palazzo Lombardia, sede della Regione Lombardia.

Il convegno, reso possibile dalla fattiva collaborazione di una pluralità di istituzioni (tra cui Regione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia – Sett. Biblioteche) e associazioni (IASL, IFLA, AIB), intende affrontare vari aspetti legati all’educazione alla competenza informativa e mediatica (MIL – Media and Information Literacy) nelle biblioteche di diversa tipologia (scolastiche, pubbliche, universitarie ecc.), ma anche in altri contesti: destinatario dell’incontro è un pubblico ampio, costituito non soltanto dai bibliotecari già impegnati in progetti e attività di Information Literacy, ma anche a quanti – docenti, ricercatori, formatori ecc. - interessati al tema della competenza informativa necessaria per una cittadinanza (anche digitale) attiva e partecipe.

Il programma prevede relazioni, attività laboratoriali (tra cui quelle legate al MIL curriculum rilasciato dall’UNESCO e ai moduli del progetto europeo EMPATIC) e presentazioni di poster.

Quanti sono interessati a presentare un poster inerente a progetti, attività, ricerche nel settore MIL, leggano le indicazioni http://emmile.wordpress.com/emmile-poster-session/ (N.B.: scadenza presentazione proposte: 15 gennaio 2012).

La partecipazione è libera ma, per ragioni organizzative, l’iscrizione è obbligatoria (entro il 10.02.2012).

Grazie alla collaborazione del Goethe-Institut Mailand è assicurata la traduzione simultanea (inglese, italiano, tedesco).

Informazioni all’URL: http://emmile.wordpress.com/

L’attestato di partecipazione sarà rilasciato a fine convegno. E’ stato richiesto l’esonero per il personale docente e dirigente.

Seminario sull’information literacy in Catalogna (22-23.01-2009)

A Vilanova i La Geltrù, poco distante da Barcelona, il 22 e 23 gennaio si svolgerà il seminario sull’information literacy, organizzato dal CBDC, che affronterà il tema della relazione tra biblioteche, processo di apprendimento e cittadinanza, combinando aspetti teorici ad esperienze e progetti in atto nell’ “Alfin”. Il seminario sarà anche una ulteriore occasione di incontro per una parte dei componenti del gruppo di lavoro costituitosi nell’ambito UNESCO. Info: qui.

IFLA 2009: Call for papers Libraries Promoting Twenty-First Century Literacies

World Library and Information Congress:

75^th IFLA General Conference and Council

“Libraries Create Futures: Building on Cultural Heritage”

August 23-27, Milan, Italy

 

Call for Papers

Libraries Promoting Twenty-First Century Literacies

 

The Literacy and Reading Section and the Information Literacy Section are seeking proposals for a program to be held at the IFLA Congress in Milan in August, 2009.

 

It is no longer enough to be simply print literate in the twenty-first century.  The complex world in which we now live requires fluency in many literacies.  Through formal presentations and group discussions, this program will explore the ways in which libraries can actively promote multiple literacies.

 

The program will feature up to six invited papers, each focusing on a different twenty-first century literacy.  We are looking for papers on basic print literacy (combating illiteracy), fluent print literacy (combating aliteracy), and information literacy. We also invite paper presentations that feature other literacies.  Possibilities include multicultural literacy, visual literacy, media literacy, civic literacy, or economic literacy, to name a few. 

 

Papers chosen for presentation will avoid repetitive definitions of literacy in general and focus instead on the particular twenty-first century literacy being addressed.  They will be specific about how libraries can promote that literacy.  They will be grounded in theory, research, and/or practical applications.

 

Proposals should provide the following information:

            The particular literacy addressed in the paper

            Name and institution of speaker(s)

            Abstract of paper (500 words)

            Brief biographical information

 

Proposals should be sent to Alison Ernst (aernst@nmhschool.org or Alison.Ernst@comcast.net ) by November 15, 2008.  Please indicate “IFLA proposal” in the subject line.  Finalists will be notified by January 15, 2009, and will be expected to submit final versions of their papers in one of the official IFLA languages by May 15, 2009.  Presenters will have fifteen minutes to present their papers at the program, and time will be allowed for a moderated discussion by attendees.

 

For more information, please contact Sylvia Chevillotte, Chair of Information Literacy Section, at Sylvie.chevillotte@univ-paris1.fr or Ivanka Stricevic (Chair of Literacy and Reading Section) at ivanka.stricevic@zg.t-com.hr .

 

Please note that it is the speakers’ responsibility to find funding for their participation.

 

 

Un logo per la competenza informativa

Domenica 10 agosto, all’IFLA-WLIC, è stato proclamato il vincitore del concorso UNESCO per il logo della competenza informativa: si tratta del designer cubano Edgar Luy Perez, dell’Avana. Ulteriori informazioni sul logo e sul suo ideatore qui: http://www.infolitglobal.info/logo/.