Il Ministero dell’istruzione francese organizza un convegno nazionale sul rapporto tra l’educazione informatica, l’educazione alla competenza informativa e mediatica e le biblioteche scolastiche, presso l’ENS di Lione nei giorni 21 e 22 maggio 2013.
Programma disponibile all’URL: http://emiconf-2013.ens-lyon.fr/
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Sono in corso varie iniziative formative nel settore dell’information literacy indirizzate ai bibliotecari scolastici. Una di queste, di respiro internazionale, si è svolta a Oslo l’intera giornata dell’11 aprile scorso, nella sede (accogliente e ben attrezzata) del sindacato Fagforbundet che rappresenta i dipendenti comunali, bibliotecari compresi. I numerosi partecipanti provenienti da varie parti della Norvegia hanno seguito con interesse gli interventi dei relatori, incentrati sui piani di formazione dei bibliotecari scolastici, offrendo una interessante panoramica e uno stimolante confronto tra le esperienze americane, canadesi e quelle locali.
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L’IFLA School Libraries Section si è riunita a Oslo per pianificare una serie di attività tra le quali il rilascio del pacchetto formativo sull’advocacy delle biblioteche scolastiche, nell’ambito del programma IFLA BSLA – Building Strong Library Associations, il prossimo agosto durante l‘IFLA WLIC a Singapore, la Conferenza IASL a Bali e il workshop congiunto IASL-IFLA a Kuala Lumpur. L’altra impegnativa attività riguarda la revisione radicale delle linee guida IFLA/Unesco per le biblioteche scolastiche che dovrebbero essere pronte per l’IFLA WLIC 2014 a Lione.
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In occasione dell’uscita del saggio Siamo quello che leggiamo. Crescere tra lettura e letteratura edito da Equilibri, lo scrittore e critico Aidan Chambers sarà in Italia l’ultima settimana di marzo e sarà possibile incontrarlo in diverse occasioni. Il saggio sarà presentato alla Fiera Internazionale del Libro per ragazzi di Bologna mercoledì 30 marzo alle ore 10,30 (Sala Notturno – Centro servizi, Blocco D) in occasione del lancio della nuova collana Strappi, dedciata alla formazione del lettore, insieme al secondo volume della collana, Perlaparola. Bambini e ragazzi nelle stanze della poesia di Chiara Carminati. All’incontro saranno presenti i due autori, insieme a Domenico Barrilà e Beatrice Masini. Sarà possibile incontrare Chambers anche:
a Modena, martedì 29 marzo alle ore 17, presso MEMO – multicentro educativo Sergio Negri, viale Jacopo Barozzi, 172
a Bologna, mercoledì 30 marzo alle ore 17,15, all’Auditorium della Biblioteca Sala Borsa, piazza Nettuno, 3
a Piacenza, giovedì 31 marzo alle ore 17, presso la Biblioteca “Passerini Landi” – sezione ragazzi “G. Anguissola”, vicolo S. Pietro, 9
a Rezzato (Brescia), venerdì 1° aprile alle ore 17, presso la Biblioteca comunale, via Leonardo da Vinci.
Aidan Chambers, noto principalmente In Italia per la sua attività di narratore, nel 1968 ha fondato, insieme alla moglie NancyLockwood, la rivista «Signal: Approaches to Children’s Books» e la casa editrice Thimble Press con l’intento di stimolare il dibattito critico sulla letteratura per ragazzi. Per la sua attività ha ottenuto importanti riconoscimenti a livello internazionale, tra cui il premio internazionale Hans Christian Andersen nel 2002. Tutto il suo lavoro di critico è finalizzato a formare insegnanti, bibliotecari e genitori sulla letteratura per ragazzi, suggerendo idee, metodi e approcci per far incontrare in modo proficuo i libri con i giovani lettori, nella consapevolezza che l’educazione alla lettura, e in particolare la lettura di letteratura, presuppone competenze e professionalità e la messa a punto di un metodo critico che consenta a bambini e ragazzi un incontro positivo con i propri libri; che richiede una grande attenzione e sensibilità per le risposte dei bambini e deiragazzi alle letture proposte, da sollecitare attraverso una attenta conversazione sui libri letti.
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Un regalo per l’anno nuovo! Tramite GeekyMomma’s blog scopriamo che alcuni noti edu-blogger americani hanno prodotto questo manuale (chiamiamolo e-book se vogliamo ma non aspettatevi altro che il pdf e qualche link!) per tutti coloro che si sono sempre chiesti: “Bello ‘sto Web 2.0 ma che me ne faccio nella vita di tutti i giorni?” Oppure meglio ancora: “Bello ‘sto Web 2.0 ma a scuola e in biblioteca che me ne faccio?”
The Super Book of Web Tools for Educators
Arriva così questo manuale di stampo tipicamente americano (ovvero un how-to-do) che si scarica gratis da questo link
La prima parte è la segnalazione di una miniera di strumenti utili al lavoro di tutti i giorni (li stiamo spulciando e nei prossimi giorni ve ne segnaleremo alcuni), segue un’utile attività pratica su come usare Skype in classe per concludersi con la descrizione del blogging didattico. A questo punto se avete un cervello creativo (e conoscete l’inglese perchè si sa questa è la lingua del Web) non potrete non avere avuto qualche rivoluzionaria idea tecno-creativa per nativi digitali.
I colleghi di Fano organizzano, insieme a Hamelin un bell’evento di aggiornamento professionale per tutti coloro che si occupano di letteratura per adolescenti.
“Qualcuno con cui correre: la letteratura per adolescenti e giovani adulti”
Docente: Nicola Galli Laforest (Hamelin Associazione Culturale)
Due incontri che hanno l’obiettivo di discutere e di approfondire tematiche relative alla letteratura per ragazzi e per giovani adulti, di proporre titoli di qualità da utilizzare e possibili metodologie di promozione della lettura per un’età in cui l’abbandono del libro è brusco e spesso senza ritorno. Gli incontri sono rivolti principalmente a insegnanti di scuole medie (ultimo anno) e superiori, genitori e bibliotecari e si terranno presso la Mediateca Montanari del Comune di Fano.
28 gennaio 2011 ore 17:00 Qualcuno con cui correre: temi e generi nella produzione editoriale per adolescenti e giovani adulti. - Riflessione sul valore delle storie e la specificità della lettura - Temi e generi per adolescenti - Panoramica editoriale per giovani adulti. - Consigli di lettura per l’incontro successivo
18 febbraio 2011 ore 17:00 Qualcuno con cui correre: strategie di promozione della letteratura per adolescenti e giovani adulti. - Discussione collettiva dei testi letti - Modalità di presentazione dei libri. Altri consigli di lettura - Strategie multimediali: mescolare linguaggi (letteratura, musica, cinema e fumetto) - Ricerca dei punti chiave nelle storie lette
[Via: AIB-CUR]
Grazie a Elena per averci segnalato questo evento di formazione interessante e gratuito (previa registrazione) per chi sa un po’ di americano.
Si tratta di Children’s reading trends in digital age ovvero un webinar della durata di un’ora nel corso del quale si parlerà di:
- The impact of digital trends on how much children are reading, and how they are accessing books
- The average child’s attitude about e-books and printed books
- Parents’ concerns about digital technology as it relates to their children’s literacy and health
- What children’s current reading habits and preferences mean for your business today, and the industry at large as these children become the adult readers the industry will be serving in just a few years.
Il seminario è tenuto da Join Francie Alexander e l’orario è alle 8 di sera ora italiana del 14 dicembre 2010.
Per accedere alla conferenza occorre registrarsi qui
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Contrassegnato webinar
Il Cedoc di Modena organizza un interessante corso sulla narrativa in biblioteca con la docenza di Denise Picci.
Se si guarda alla storia della promozione della lettura in Italia nel suo complesso è facile notare come sia stata contraddistinta da un considerevole numero di esperienze di carattere, appunto, promozionale, di spessore anche notevole ma spesso di tipo episodico. Minore è stata invece l’attenzione alla pratica quotidiana, alla creazione di strumenti e servizi strutturati in grado di rispondere quotidianamente alle domande e alle esigenze degli utenti. Le cause di questa attenzione affievolita sono molteplici e meriterebbero di essere approfondite. Qui basti pensare al veto di soggettazione che incombe sulle opere di narrativa, ad una critica letteraria a lungo legata all’idealismo e che solo di recente si è aperta a nuove strade, alla mancanza di una specifica produzione bibliografica di reference….. Obiettivo di questo corso è fornire, attraverso l’analisi di una serie di esperienze italiane e straniere, strumenti concreti per l’attivazione all’interno delle biblioteche di iniziative, servizi, progetti di carattere non episodico che, attraverso la pratica del reference, siano in grado di rispondere alle domande e alle esigenze degli utenti.
Programma ricco e variegato disponibile sul sito http://www.cedoc.mo.it/CorsiCedoc10/corso09.php o in fondo al nostro post
Il Palinsesto cerca un operatore/trice per un lavoro di gestione biblioteche scolastiche da svolgersi in provincia di Firenze.
Il lavoro richiede il contatto continuo con bambini delle scuole elementari ed e’ richiesta adeguata disponibilita’, attitudine personale e capacita’ relazionali specifiche per il servizio al pubblico con questo tipo di utenza. Sono preferenziali e gradite esperienze e formazione precedenti non solo nel settore specificatamente bibliotecario ma anche in quello educativo, didattico, pedagogico.
Si precisa che il servizio e’ gia’ stato aggiudicato e che non si tratta di una partecipazione a una gara.
CCNL applicato: Terziario (Commercio e servizi). Contratto part-time a tempo determinato fino al termine di svolgimento del servizio (anno scolastico), con possibilita’ di rinnovo negli anni successivi.
Gli interessati possono ricevere informazioni piu’ dettagliate e inviare curriculum vitae all’indirizzo mail: palinsesto@palinsesto.it
[via: Aib-CUR]
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È ancora possibile iscriversi al Corso di Perfezionamento post-laurea su “La lettura nel processo di formazione tra infanzia e adolescenza”, organizzato dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi, diretto dalla Prof.ssa Flavia Bacchetti. Il corso, in programma per l’a.a. 2009/2010, mira a far acquisire la consapevolezza professionale del ruolo della lettura e della narrazione nel processo di formazione sia sul piano psicologico, sia sul piano formativo dell’immaginario che delle competenze linguistico-relazionali. Attraverso
l’analisi di autori, testi e la presentazione di percorsi narrativi, il Corso intende inoltre sviluppare e approfondire una riflessione intorno a temi/problemi di carattere non solo sociale (il disagio giovanile, l’intercultura, la disabilità) ma anche psicologico (formazione del sé, rapporti interpersonali). Quale proposta formativa finalizzata alla
costruzione di specifiche competenze pedagogico-didattiche, il Corso si rivolge a docenti, dirigenti scolastici, operatori socio-culturali, bibliotecari, animatori nei centri di lettura (ludoteche, biblioteche, punti di lettura in strutture ospedaliere, centri di prima accoglienza minorile, strutture carcerarie e librerie specializzate), etc. con l’obiettivo di offrire un’occasione di approfondimento personale e di aggiornamento professionale nell’ambito della formazione alla lettura sia in età infantile, sia in età adolescenziale. Il Corso intende inoltre favorire una conoscenza quanto più aggiornata delle proposte editoriali di qualità nell’ambito della letteratura giovanile.
TEMATICHE DEL CORSO
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Contrassegnato lettura
Concorso pubblico, per titoli ed esami, per l’assunzione, a tempo indeterminato, di n.1 “aiuto bibliotecario” (categoria c) da destinare alla biblioteca dei ragazzi “gianni rodari” – area vii “servizi culturali, museali, ricreativi e di promozione del territorio”
Scadenza presentazione domande: 19 ottobre 2009
Prove:
Bando completo e ulteriori info su http://www.comune.varese.it/
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Il CeDoc, in collaborazione con Hamelin, organizza un corso di aggiornamento sui libri e albi illustrati per ragazzi nei giorni 6, 20 ottobre 2009 e 9 febbraio 2010.
Per informazioni e iscrizioni consultare: http://www.cedoc.mo.it/CorsiCedoc09/corso09.php
Scadono il 10 settembre le iscrizioni al master di illustrazione editoriale, sviluppato nell’ambito del progetto multimediale del gruppo Bandalarga. Sono disponibili 25 posti e le prove di ammissione si svolgeranno tra il 14 e il 15 settembre presso la sede milanese del master. Sono inoltre previste due borse di studio.
Tra i docenti: Gianni De Conno, Steven Guarnaccia, Brad Holland, Roberto Innocenti, Maria Sole Macchia, Giulia Orecchia, Francois Roca.
Per tutte le informazionie per scaricare il bando, il sito del master.
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Da oggi in linea il sito del Convegno “IL MONDO IN BIBLIOTECA/LA
BIBLIOTECA NEL MONDO. Verso una dimensione internazionale del servizio e
della professione” (Milano, Palazzo delle Stelline, 12-13 marzo 2009).
Info e iscrizioni qui: http://www.bibliotecheoggi.it/stelline2009/
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Contrassegnato Stelline 2009
Nell’ultima newsletter di Biblioteche Oggi si annuncia una gran bella iniziativa. Finalmente accessibili on line gli articoli pubblicati sulla rivista (embargo di due anni).
La migliorata visibilità e accessibilità della letteratura professionale avrà sicuramente degli effetti positivi sulla biblioteconomia italiana.
Ecco il comunicato stampa:
Nell’estate del 2003, ormai cinque anni fa, gli indici della nuova serie mensile di Biblioteche oggi (iniziata nel febbraio 1993) sono stati pubblicati in una banca dati accessibile online (nella quale tutti gli articoli di 10 annate erano descritti e indicizzati per autori e soggetti), cui sarebbero stabilmente seguiti aggiornamenti mensili. La rivista decise allora di mettere a disposizione gratuitamente il testo completo di tutti gli articoli che in quel momento erano disponibili (cioè dal numero di giugno 1998 ) con due annate di embargo, impegnandosi a recuperare e rendere accessibili in futuro i testi degli articoli a partire dal primo numero del 1993.
In questi anni la banca dati, ospitata dalla Biblioteca dell’Università Carlo Cattaneo-LIUC, è stata completamente ristrutturata nella sua interfaccia, come è stato spiegato in un articolo del mese di ottobre dell’anno scorso, mentre si è proceduto progressivamente alla digitalizzazione degli articoli compresi tra il febbraio del 1993 e il maggio del 1998, completando così il recupero del pregresso.
Finalmente questo traguardo è stato raggiunto. Tutti gli articoli indicizzati nella banca dati, corrispondenti alla nuova serie di Biblioteche oggi, sono disponibili a testo completo, ad eccezione di quelli del 2007 (che lo saranno a fine anno) e dei primi sei mesi del 2008 che rimangono sottoposti ad embargo. Per il 2007-2008, come d’abitudine, è messo gratuitamente a disposizione in linea un articolo per numero già al momento della pubblicazione di ciascun fascicolo.
Il totale degli articoli disponibili con il testo completo è di 2.567, su un totale di 2.805 indicizzati.
Gli articoli degli ultimi dieci anni sono derivati in PDF direttamente dai file originali utilizzati per la stampa. Invece quelli dei fascicoli che vanno dal numero 1 del 1993 alla metà del 1998 non erano disponibili in formato digitale per cui l’Editrice Bibliografica, grazie al paziente lavoro di Anna Riboldi, ha provveduto alla loro scansione. I testi di questi articoli sono ora disponibili sotto forma di immagini memorizzate in formato PDF.
La banca dati in termini di articoli indicizzati e di testi completi è cresciuta parallelamente al suo utilizzo. Gli accessi nel mese di giugno 2008 hanno raggiunto circa 30.000 hits in confronto ad una media di 20.000 al mese nel 2007.
Dei 2.805 articoli indicizzati un numero consistente corrisponde a recensioni di libri professionali. Ad oggi la banca dati consente di accedere alle recensioni di ben 755 pubblicazioni.
Interessanti sono anche i dati relativi ai soggetti e ai termini utilizzati per indicizzare gli articoli. I termini più frequenti, dopo “Recensioni”, sono “Biblioteche”, “Raccolte”, “Biblioteche pubbliche”. I soggetti utilizzati sono 2.309, dei quali 2.071 solo una volta. I termini presenti nel vocabolario sono 2.001.
Gli autori che hanno scritto su Biblioteche oggi in questi 15 anni sono 951. L’autore con il maggior numero di articoli ne ha scritti 195, il secondo 76.
L’archivio di Biblioteche oggi, accessibile dalla banca dati, è una realtà che si è voluto mettere a disposizione in modo che le idee e le proposte espresse negli articoli dei 951 autori possano essere fonte per ulteriori sviluppi delle biblioteche, dei centri di documentazione, degli archivi italiani e della crescita degli specialisti che vi lavorano.
L’importanza che la rivista attribuisce agli autori, al loro contributo sarà ulteriormente testimoniata attraverso la banca dati che, a partire da settembre 2008, metterà a disposizione un “web service” basato su “dynamic script tagging” per la pubblicazione su siti terzi, in primis speriamo sui siti personali degli autori stessi, dell’elenco degli articoli che ogni autore ha pubblicato su Biblioteche oggi. L’uso di queste informazioni per produrre pagine in cui avvenga il “mashup” di dati di fonti diverse pensiamo possa essere utile per diffondere sempre più la conoscenza di quanto viene pubblicato sulla rivista.
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Il gruppo Gretel dell’Università autonoma di Barcellona, si occupa di promozione della lettura e di biblioteche scolastiche. Tutte le informazioni sulle loro attività sul loro sito. http://www.pangea.org/gretel-uab/
GRETEL es un portal que agrupa las actividades de docencia e investigación relacionadas con la literatura infantil y juvenil que se generan en la Universidad Autónoma de Barcelona, en su mayoría vinculadas al Departamento de Didáctica de la Lengua, la Literatura y las Ciencias Sociales. Aquí encontrarás reunida información sobre cursos y redes y grupos de investigación.
Vengono organizzati anche due master:
Il 27 marzo avrà inizio un ciclo di incontri sull’educazione alla salute organizzato dall’Istituto Superiore di Sanità e dall’Università degli Studi “Roma Tre”, Facoltà di Scienze della Formazione.
Dalla presentazione dell’iniziativa: “La salute è un bene primario che opportuni e consapevoli comportamenti aiutano a conservare, migliorare, riconquistare. L’acquisizione di tali comportamenti è favorita dalla scuola che deve educare all’informazione e alla consapevolezza. È importante perciò che chi opera nella scuola, o si prepara a farlo, sia cosciente del fatto che sapersi orientare nella marea di informazioni inerenti ai temi della salute, della prevenzione e cura delle malattie, è una capacità complessa che poggia sulla conoscenza e sulla padronanza degli strumenti teorici e pratici di ricerca e di uso dell’informazione (anche) medico-sanitaria. Questo primo ciclo di incontri seminariali sui temi dell’educazione alla salute intende fornire un’occasione di informazione di base, aggiornamento e orientamento grazie all’intervento di alcuni ricercatori dell’Istituto Superiore di Sanità, ognuno dei quali è esperto in uno specifico ambito”.
L’iniziativa si rivolge principalmente (ma non esclusivamente) a studenti di Scienze della formazione/Scienze della formazione primaria/Scienze pedagogiche; docenti interessati all’educazione alla salute; bibliotecari-documentalisti scolastici; mediatori culturali.
Sede: Università “Roma Tre”, Piazza della Repubblica 10, 2°piano Aula 36, ore 10-12.
Modalità di adesione: partecipazione libera previa iscrizione (mail to: marquardt@uniroma3.it), con rilascio dell’attestato valido per crediti formativi e l’aggiornamento professionale.
Ok non è un posto da bibliotecario per ragazzi o scolastico ma l’offerta ci sembrava degna di essere diffusa.
Si tratta di un posto di Taxonomy Manager per il motore di ricerca ChaCha.com
Di seguito l’offerta di lavoro Continua a leggere
La facoltà di Scienze della formazione dell’Università di Firenze propone, a partire da gennaio 2008, un corso di perfezionamento dal titolo: “La lettura nel processo formativo: testi, autori e competenze professionali”. Il corso può essere frequentato in presenza o a distanza; è rivolto a bibliotecari, insegnanti ed educatori.
Per ogni informazione, consultate il sito del corso, che fa riferimento alla professoressa Flavia Bacchetti.
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Scade il 31 ottobre il termine di presentazione per le domande di ammissione al Master per Bibliotecario in servizi scolastici educativi e museali, organizzato dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Padova, sotto la diezione di Donatella Lombello. Il corso prevede didattica frontale, on line e interattiva e periodi di tirocino, proponendosi di qualificare la figura del bibliotecario documentalista scolastico, del bibliotecario delle sezioni ragazzi e giovani adulti della biblioteca pubblica e nei servizi educativi e museali.
Per maggiori informazioni, visualizzate il sito del Master.
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