Generazione Facebook

I nativi digitali ovvero la Generazione Facebook questo il tema della puntata di Geek Files

Interventi di
Dr. Gary Small (Neuroscienziato, UCLA)
Howard Rheingold (Insegnante e saggista, Stanford University)
Giovanni Boccia Artieri (Prof. Nuovi Media, Università di Urbino “Carlo Bo”)
Paolo Ferri (Prof. Tecnologie dell’Insegnamento, Università di Milano “Bicocca”)
Antonio Fini (Prof. Tecnologie dell’Educazione, Università di Firenze)

Da non perdere! (Grazie Virginia per la segnalazione)

L’albero delle parole Brescia 20 novembre 2009

Edicola: School Library Journal 43/11 (Novembre 2009)

Nel numero di novembre 2009, accessibile on line qui segnaliamo:

• This Blog’s for You: Ten of the best blogs for folks who take kids’ lit seriously (but not too seriously) / By Elizabeth Bird
• Do You Believe in Magic? There’s a good reason why so many families love storytimes / By Renea Arnold and Nell Colburn
• The Future of Gaming / By Beth Gallaway
• A Better Safety Net: It’s time to get smart about online safety / By Anne Collier
• When Weeding Is Wrong: A principal asks for banned books to be removed from the collection / By Pat Scales

…e molto altro

Cartoline dalla Terra di Nessuno, Cagliari 13-14.11.09

Il 13 e 14 novembe si terrà a Cagliari il convegno internazionale “Cartoline dalla Terra di Nessuno” con lo scopo di indagare la promozione della lettura e della letteratura tra gli adolescenti.

INFO qui.

Primo premio nazionale Nati per Leggere

Scade il 31 gennaio 2010 il termine per presentare le candidature alla prima edizione del premio nazionale Nati per leggere promosso da Regione Piemonte, in collaborazione con la Città di Torino, la Fondazione per il Libro, la Musica e la Cultura e il progetto Nati per Leggere .

Si articola in 5 sezioni:

-    sezione Nascere con i libri: segnala il miglior libro edito in Italia per bambini di età compresa tra 0 e 36 mesi ed è rivolta agli editori italiani;
-    sezione Crescere con i libri: attribuisce un riconoscimento al miglior libro edito in Italia per bambini di età compresa tra 3 e 6 anni, secondo le modalità dell’omonimo premio istituito dalla Città Torino nel 2005 ; è aperta agli editori italiani i cui titoli saranno segnalati dalle librerie;
-    sezione Libri in cantiere: premia il miglior progetto editoriale inedito (in Italia o all’estero) per bambini di età compresa tra 0 e 36 mesi ed è destinato a tutti gli editori italiani;
-    sezione Reti di libri: viene assegnato al miglior progetto di promozione della lettura rivolto ai bambini in età compresa tra 0 e 5 anni, sviluppato secondo le linee di Nati per Leggere, capace di coinvolgere il più ampio numero di soggetti (genitori, familiari, bibliotecari, pediatri, insegnanti, educatori, volontari, ecc.);
-    sezione Pasquale Causa: segnala il pediatra che, aderendo al progetto Nati per Leggere, promuova presso genitori e famiglie la pratica della lettura ad alta  voce nel modo più efficace.

La domanda di partecipazione e il materiale dovranno pervenire alla Segreteria organizzativa entro il 31 gennaio 2010 all’indirizzo: Fondazione per il Libro la Musica la Cultura -  Segreteria Premio nazionale NpL  – Via Santa Teresa, 15 – 10121 Torino

Per ulteriori informazioni: http://www.natiperleggere.it

IFLA: Gemellaggi in vista!

Hai mai pensato di gemellarti con una biblioteca? Questo il senso del nuovissimo programma promosso dalla Libraries for Children and Young Adults Section dell’IFLA.

Sister Libraries for Children & Young Adult’s Reading è volto a stimolare la collaborazione tra biblioteche nell’ambito dei servizi di promozione della lettura. E’ davvero un programma per tutti perchè non ci sono costi vivi e si può decidere di modulare l’impegno in base alle proprie risorse.

Aspettiamo di vedere qualche biblioteca italiana tra quelle che partecipano!

Un’ottima iniziativa per condividere progetti, esperienze, buone pratiche e realizzare uno scambio culturale.

Referente italiana: Olimpia Bertolucci  olimpia.bartolucci*AT*tin.it

Tecnologie mobili e ragazzi: un’intervista con Allison Druin

Disponibile a questo indirizzo http://realserver.ait.iastate.edu:8080/ITS/Podcasts/Druin_10.9.09.mp3 la registrazione audio dell’intervista a Allison Druin sul rapporto tra ragazzi e tecnologie mobili. Sono circa 50 minuti davvero interessanti.

Ricordiamo su questo tema anche il recente libro Mobile Technology for Children: Designing for Interaction and Learning /Allison Druin;  Morgan Kaufmann , (2009 ) 353 pp. / ISBN-13: 978-0-12-374900-0

[Fonte: Mobile Libraries]

Video Library Contest

Meritoria iniziativa dei colleghi sardi: far parlare i ragazzi di biblioteche usando You Tube; questa è la filosofia del Video Library Contest

Video Library Contest è un concorso che è stato promosso presso gli istituti scolastici di2^ grado della Sardegna. Rivolto agli studenti delle scuole medie superiori, offre l’opportunità di realizzare e pubblicare sul sito internet www.YouTube.it un video riguardante la biblioteca che frequentano o, se non la frequentano, di avvicinarli ad essa.
L’obiettivo è quello di stimolare attraverso la creatività l’interesse dei ragazzi verso la biblioteca, con un linguaggio e con gli strumenti del web a loro così vicini, invitandoli a mostrare come la vedono, come la vivono, che cosa apprezzano di essa o come la vorrebbero, al fine di incentivarne la frequenza e rinnovarne l’immagine.

Per conoscere il regolamento e scaricare la locandina in pdf http://www.sardegnabiblioteche.it/documenti/2_90_20091002065306.pdf

A quando l’edizione nazionale?

Youth, identity and social media / a cura di David Buckingham in open access

Cosa vuol dire per un nativo avere un’identità digitale? A questa domanda e alle problematiche collegate risponde una raccolta di saggi dal titolo

Youth, Identity, and Digital Media / Edited by David Buckingham December 2007, 209 pp., 9 illus.
ISBN-10:0-262-52483-X
ISBN-13: 978-0-262-52483-4

Meritoriamente disponibile anche in open access

As young people today grow up in a world saturated with digital media, how does it affect their sense of self and others? As they define and redefine their identities through engagements with technology, what are the implications for their experiences as learners, citizens, consumers, and family and community members? This volume addresses the consequences of digital media use for young people’s individual and social identitie

Edicola: School Library Journal 54/10 (Ottobre 2009)

Nel numero di ottobre 2009, accessibile on line qui segnaliamo:

• Things That Keep Us Up at Night / By Joyce Kasman Valenza and Doug Johnson
• Should Your Library Have a Social Media Policy? / By Ellyssa Kroski
• The DVD Dilemma / By Judith C. Koss
• Scare Tactics / By Saundra Mitchell
• e molto altro…

Lavoro: bibliotecario per ragazzi Varese (Scad.19/10/09)

Concorso pubblico, per titoli ed esami, per l’assunzione, a tempo indeterminato, di n.1 “aiuto bibliotecario” (categoria c) da destinare alla biblioteca dei ragazzi “gianni rodari” – area vii “servizi culturali, museali, ricreativi e di promozione del territorio”

Scadenza presentazione domande: 19 ottobre 2009

Prove:

• Preselezione: mercoledì 4 novembre ore 9.00
• prova scritta: mercoledì 18 novembre  ore 9,00
• prova orale: mercoledì 25 novembre  ore 9,00

Bando completo e ulteriori info su http://www.comune.varese.it/

Sfoglialibro (settembre 2009)

Nel numero di Settembre segnaliamo:

I SERVIZI BIBLIOTECARI PER I GIOVANI ADULTI / di Patrizia Lucchini
QUESTO LIBRO TE LO CONSIGLIO IO / di Giancarlo Migliorati
LA PEGGIO GIOVENTÙ / di Stefania Fabri
CONTRO IL BIBLIOBLÌO / di Manuela Delfino
… e molto altro

Inoltre sul numero di Settembre di Biblioteche Oggi segnaliamo Bambini, ragazzi e adolescenti nella biblioteca pubblica / Carlo Revelli

Buona lettura!

Agenda:Leggere le figure: Corso di aggiornamento su libri e albi illustrati per ragazzi (Modena)

Il CeDoc, in collaborazione con Hamelin, organizza un corso di aggiornamento sui libri e albi illustrati per ragazzi nei giorni 6, 20 ottobre 2009 e 9 febbraio 2010.

Per informazioni e iscrizioni consultare: http://www.cedoc.mo.it/CorsiCedoc09/corso09.php

Chainstories

Da biblioteca 2.0

r.e.Chainstories – motivare l’apprendimento precoce delle lingue

Chainstories, o storie a catena, è un progetto dell’ Unione Europea per bambini che hanno come lingua principale nella scuola una lingua romanza (francese, spagnolo, italiano, portoghese, romeno) Cinque scuole, ognuna delle quali utilizza una delle lingue romanze, lavorano insieme per completare una sola storia. Ciascuna scuola scrive un capitolo nella propria lingua madre e deve capire quelli provenienti dalle altre scuole, basandosi sulla possibilità di intercomprensione fra lingue romanze.

Il progetto ha avuto una fase pilota che ha coinvolto 25 classi di bambini, in età compresa fra i 8 e gli 12 anni in Italia, Spagna, Romania, Francia e Portogallo, con ottimi risultati.I maestri sono stati sorpresi dalla capacità che i loro allievi hanno di capire altre lingue e i bambini hanno mostrato una crescente e sensibile capacità nel comprendere altre lingue neolatine e inoltre hanno sviluppato le loro conoscenze relative all’ l’Unione Europea e la loro curiosità verso le altre lingue.

Dato il successo pedagogico di questo progetto, Chainstories è ora stato aperto all’accesso da parte di tutte le scuole in Europa. Scuole e maestri possono unirsi ad una catena già esistente o formarne una e così potranno condividere i risultati positivi degli allievi e questa esperienza di crescita professionale degli insegnanti.

Troverete maggiori informazioni sul progetto sul sito web: http://www.chainstories.eu , dove potrete inoltre vedere le storie già realizzate o potrete anche rispondere a questa lettera per avere ulteriori chiarimenti .

Per contatti e adesioni:

Stephen Moran
Coordinator Chainstories
CNAI, Pamplona, Spain
Stephen@chainstories.eu

La traduzione italiana di Born Digital

Mentre ancora mi decidevo se acquistare su Amazon l’edizione inglese (frenata dai costi di spedizione) ecco arrivare l’edizione italiana di Born digital: un libro bibbia sui digitali nativi.

Ecco arrivare allora
Nati con la rete. La prima generazione cresciuta su Internet. Istruzioni per l’uso di Palfrey John e Gasser Urs, pubblicato da BUR.

E l’edizione italiana costa anche meno di quella americana
Per saperne di più http://borndigitalbook.com/index.php

Libri per Telefonino: picpocketbooks.com

Gia l‘ICDL ha lanciato un’applicazione per iPhone (ne abbiamo parlato qui). A questa offerta si aggiunge anche quella di picpocketbooks .

Dal sito si possono scaricare al costo di circa 9$ l’uno una serie di libri per ragazzi.

Il catalogo completo disponibile qui

Per ora sono disponibili pochissimi titoli.

Post IFLA: per chi non ha potuto esserci

Conclusosi il grande evento di IFLA 2009 a Milano segnaliamo, per chi non ha potuto esserci, che sono a disposizione alcuni interessanti interventi sul sito della conferenza.

Piccolo elenco assolutamente non esaustivo:

• Children’s media culture: a key to libraries of the future? KIRSTEN DROTNER, (Danish Research Centre on Education and Advanced Media Materials, Odense, Denmark)
• The History of Children’s Library Design: Continuities and Discontinuities ALISTAIR BLACK and CAROLYNN RANKIN (Leeds Metropolitan University, Leeds, UK)
• Design a space for children in public library in developing country: a case study in Indonesia public library
  NOVE E. VARIANT ANNA (Airlangga University, Surabaya, Indonesia)
• The red tread – new central library in Hjørring, Denmark ALISTAIR BLACK and CAROLYNN RANKIN (Leeds Metropolitan University, Leeds, UK)
• Designing tomorrow’s libraries with children’s views H. INCI ÖNAL (Hacettepe University, Ankara, Turkey)
• Library of 100 Talents – Heerhugowaard, Netherlands KAREN BERTRAMS (Probiblio, Hoofdorp, Netherlands)
• Jacksonville Public Library, Children’s and Teens Libraries BARBARA GUBBIN (Jacksonville Public Library, USA) and ALEX LAMIS (A. M. Stern Architects, New York, USA)
• Environments in public libraries for young children around the world GONZALO OYARZUN (Santiago Public Library, Chile) JAMES R. KELLER (Vitetta Library design Studio, Philadelphia, USA) and KATHELEEN R.T. IMHOFF (Lexington Public Library, Lexington, USA)
• School Library – the Territory of Tolerance. Project Other. Others. Otherwise for Children and Multicultural Education EKATERINA GENIEVA (All-Russia State Library for Foreign Literature, Moscow, Russia)

Edicola:Educators’ Spotlight Digest Spring/Summer 2009

Nell’ultimo numero di Educators’ Spotlight Digest accessibile qui segnaliamo:

• The End of the E*LIT Era: Exploring Its Impact / by Marilyn P. Arnone and Jennifer L. Sullivan
• Curiosity Creek Children’s Web Site Plays a Role in After-School Program
• Instruction and “The Commons”/ by Abby Kasowitz-Scheer

Edicola: School Library Journal 54/8 e 54/9

Nel numero di agosto, accessibile on line qui segnaliamo:

• When Harry Met Bella: Fanfiction is all the rage. But is it plagiarism? Or the perfect thing to encourage young writers? /By Elizabeth Burns and Carlie Webber
• Met Any Good Authors Lately? Classroom author visits can happen via Skype (here’s a list of those who do it for free) / By Kate Messner
• The 7th Early Literacy Skill In pursuit of gaming knowledge in the electronic age / By Ann Crewdson
• A 2.0 Toolkit: A hand-picked set of free Web programs to take to school this fall / By Shonda Brisco

Nel numero di settembre, accessibile on line qui segnaliamo:

• Excuse Me. Do You Speak Digital?: Harvard’s John Palfrey Explores What It’s Like to Be a Digital Native / By Christopher Harris
• Ready, Set, Go! Storytime Can Help Children (and Parents) Become Kindergarten-ready / By Renea Arnold and Nell Colburn
• Digital Resources: LOC Teachers Page Put to the Test / By Shonda Brisco

… e molto altro!

Edicola: Newsletter section Libraries for children and young adults Newsletter june 2009

L’ultimo numero della newsletter è disponibile gratuitamente a questo indirizzo:

http://www.ifla.org/files/libraries-for-children-and-ya/newsletters/june-2009.pdf